评课的客观标准 1.教学目标是否明确、适度 新的课程标准从三个维度确定了课堂教学的目标。即:基础知识与基本技能、学习过程与方法、情感、态度与价值观。我们在...
“准”是指评课要准确得体,恰到好处。听课评课要有敏锐的眼光,既要善于捕捉教者教学上的闪光点,又要善于发现教学过程中的不足和存在的问题,并能及时思考有效的...
这种评价方法的关键是评价量表的编制,它有时也被称为问卷评价法。问卷评价是目前进行课堂教学评价最主要的方式,也是实践中应用最广泛的一种方式。(三)课堂教学评价...
1、导入的优化:导入课的方法很多,例如题目导入法 2、教学目标的优化:依据课文特点,依据文体特点学习品析语言的方法,教会方法,然后让他用你教会的方法去学习.作为...
我认为需要注意的事项有,教学目标,处理教材,教学的程序教学方法和方式,教师教学基本功以及教学的效果,教学目标...
评课用语优缺点及建议锦集三篇如下:1、优点:教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维...
听公开课后评课的方法如下:1、明确评课目的。评课是为了促进教师专业发展,提高课堂教学质量,因此,必须明确评课...
听课评课优点和不足点如下:1、优点 (1)整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好...
科学评课用语优缺点及建议 教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但...
评课也要涵盖教学设计的每一个环节,主要包括以下内容:一,评教学内容要看教材的把握是否准确,教材的处理是否得当,重点是否突出,难点是否突破.要看教学目标的制定是...
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