布鲁纳的教学目标分类理论

发布时间：2024-07-06 22:10
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美国教育心理学家布鲁纳将教学目标分为认知、情感和

解析：根据布卢姆等人的主张，教育目标分类学包括三个主要领域:认知领域、情感领域和动作技能领域。

布鲁纳教学理论的基本框架包括

布鲁姆的教学目标分类系统包括：认知领域、情感领域和动作技能领域。（一）认知领域教育目标 布卢姆等人在1956年把...

布鲁姆的教育目标分类理论

科普中国·科学百科：教育目标分类理论

布鲁纳的教学目标分类是如何划分的?

答：布鲁姆认知目标六层次从低到高如下所示：1.识记：意思是认识事物并把它记忆在大脑中，这一层次的任务是对具象或...

布鲁姆把教学目标分为三个领域 布鲁姆的教学目标分

布卢姆提出的关于“人类特性”和学校教学的理论，曾经被列为美国“最有意义的教育研究成果之一”。二十世纪六十年代，美国以布鲁纳的结构主义课程理论为指导，进行...

布鲁姆和布鲁纳 都各自提出过哪些理论或内容?都

二、布鲁纳: 1要学习和掌握学科的基本结构 布鲁纳认为美国当时的中小学教学内容,由于受到杜威经验论的影响,片面强调具体事实和个人经验的重要性而忽视了理论知识的...

提出教育目标分类理论的心理学家是()。

【答案】：A 美国教育学家布鲁姆提出了教育目标分类理论,把教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类。

提出“教育目标分类理论”的心理学家是( )。

【答案】：A。布鲁姆的掌握学习理论认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。

布鲁纳教学目标分类学时间

布鲁姆教学目标分类理论是20世纪50年代以布卢姆为代表的美国心理学家提出的。在这个理论体系中,布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知...

将教学目标分为认知、情感和动作技能目标三大领域的

A项：弗洛伊德是精神分析流派的创始人，他认为人的一切行为都源于人的性本能，通过对异常行为的研究，去探索人们内心的精神世界。与题干描述不符，排除。C项：布鲁...

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