四是重视了诵读在语文教学中的作用。十二堂课,无论是文言文教学还是现代文教学,老师们都运用不同的形式,引领学生反复诵读课文,在诵读中培养学生的语感、推动对...
1.课堂教学评价的概念:课堂教学评价是以课堂教学为对象的价值判断。课堂教学包括教师的教和学生的学,因此,课堂教学评价即通过观察课堂上师生的活动,对课堂教学...
6、教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,使学生进入积极的的思维状态。7、教师组织课堂教学效果好,语言清晰,能注重学法指导,培养学生的创新能力...
(4)教学设计较传统,虽然达到培养学生听、说、读等技能,但课堂气氛不够活跃,学生学习主动性不够,影响教学效果; (5)教学的艺术性有待加强(如讲课的“激情”)。 11、(...
优点:本节课我的教学设计注重联系学生的生活实际,从学生生活熟知的事物入手。让学生在生活中学数学,激发了学生学...
(一)“是否完成认知目标”限制了教师对学生认知能力以外的其他发展的关注。在传统的教学评价标准中,教师是否完成预定的教学目标,更确切地说是这节课的认知目标...
评价观:将“评价是评判、是监督、是检查、是选拔与淘汰”转变为“评价是了解、是促进、是提高、是完善的过程”。 2、教学结构:从“教师主体”走向“学生主体”。教...
对教师的课堂教学进行评价通常有三种方式:一是对教学过程进行评价,这种评价主要是对教学过程的构成要素,如教师、学生、教学方法和教学环境等进行评价;二是对学生活...
4.教学设计的教学目标,课程定位均表述准确,对课程教学过程设计具体,能较好地指导教学过程 5.设计思路清楚,内容完整,提出的具体实施设计方案具有可行性,并能将教学...
如何改进初中音乐教学评价 一、在音乐课上,加入创编活动及自主评定 在预备年级学唱《哦,十分钟》时,我让学生自主分成若干小组创编情景表演。因为下课的十分钟不...
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